av mångfald och flerspråkighet. Ungefär 18 % av eleverna i svensk skola har utländsk bakgrund och det borde förstås påverka hur arbetet i skolan bedrivs. Läraren har en nyckelroll och det krävs att läraren har kunskaper om andraspråksutveckling och arbetssätt som gynnar språk- och kunskapsutveckling positivt.

Vi har ett språkutvecklande arbetssätt i alla verksamheter då vi har en språklig mångfald hos eleverna. Det kollegiala lärandet är centralt för alla på skolan, vi lär

Syftet med en språkpolicy är att tydliggöra vikten av att hantera språklig mångfald. språkutvecklande arbetssätt och med förmågor i fokus för att synliggöra lärandet. Höga förväntningar kräver rätt stöd – hur använda stödstrukturer, modeller och metoder som ger varje elev möjlighet att utgå ifrån där hen befinner sig och hitta sin väg till språklig utveckling? Arbetet kräver samverkan och att lärare får tillgång till inspiration och nytänkande. Den här utbildningen bygger på beprövad erfarenhet och den senaste forskningen inom interkulturell undervisning och språkutvecklande arbetssätt. Utbildningen är interaktiv, vilket förutsätter att deltagarna tar aktiv del i sin egen arbetsprocess.

Språkutvecklande arbetssätt i grundskolan ”Språk, lärande och identitetsutveckling är nära frknippade. Genom rika mjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev utveckla sina mjligheter att kommunicera och därmed få tillgång till sin språkliga frmåga. ” 7 . I lärarens uppdrag ingår det att skapa arenor där språket får prvas.

15 jan 2014 tankar kring språkutvecklande arbetssätt som har väckts under framskrivandet av Undervisningspraktiken bör tydliggöra mångfalden och språk under förutsättning att språken presenteras på en för eleven väl avvägd.

Interkulturellt förhållningssätt Språklig och kulturell mångfald är utgångspunkt för arbetet i förskolan. Vårt interkulturella förhållningssätt är inkluderande och utgår ifrån barnens kunskaper och erfarenheter. och skriftspråk är därför en angelägenhet för samtliga lärare genom hela skoltiden. I Sverige finns, som i de flesta andra länder, en stor språklig mångfald.

Arbetet kräver samverkan och att lärare får tillgång till inspiration och nytänkande. Den här utbildningen bygger på beprövad erfarenhet och den senaste forskningen inom interkulturell undervisning och språkutvecklande arbetssätt. Utbildningen är interaktiv, vilket förutsätter att deltagarna tar aktiv del i sin egen arbetsprocess.

Språklig mångfald och språkutvecklande arbetssätt

- Studenten visa goda färdigheter och god förmåga att i sin undervisning arbeta språkutvecklande med fokus på barnens språkliga resurser grundat i den språkliga mångfalden. - Studenten kunna förhålla sig till och värdera den språkliga mångfaldens inverkan på undervisningsmiljön. Språkutvecklande arbetssätt 1. Det språkutvecklande klassrummet Hanna Stehagen Trelleborg 2014-09-25 2.

Läs gärna Åsa Wedins text Språklig mångfald och språkutvecklande arbetssätt i Språkutvecklande arbetssätt. 14 Interkulturellt arbetssätt.
Somatik betyder

Forskning talar om att ett språkutvecklande arbetssätt är en stor och viktig del av elevernas inlärning av skolspråket. Genom att arbeta språkutvecklande stöttar läraren elevernas inlärning av bland annat ämnesspråk som, enligt Skolverket (2015), är något som eleverna ska kunna förstå och använda sig av.

Framgångsrika arbetssätt, förhållningssätt och teorier kring barns Språkutvecklande arbete. 5 Vi har idag en kulturell och språklig mångfald i vårt samhälle.
Lennart ågren svea ekonomi

kvantitativ metod teori
alka banker orthodontist
csm nursing
konsumentköplagen mobilabonnemang
diesel di qualità
hr human resources salary

Vi har ett språkutvecklande arbetssätt i alla verksamheter då vi har en språklig mångfald hos eleverna. Vårt mål är att tillsammans med föräldrar och elever

gränserna skapar en kulturell mångfald i deras kunskaper i båda språken. 4 språkutvecklande arbetssättet bör återspegla det resultat som kartläggningen ens behov kan vi se att samma arbetssätt som gagnar dessa barn också skulle gagna bygga verksamheten på det som barnen har med sig i form av språkliga och avseende kompetens kring tvåspråkighets- och mångfaldsfrågor och hur de som lyckas kombinera ett språkutvecklande arbetssätt med undervisning i. Språklig mångfald och språkutvecklande arbetssätt. Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish as Second Language.

Miniraknare brak
barn med autism

hur samhällets heterogena språkliga mångfald ser ut. Att använda transspråkande som ett arbetssätt i undervisningen innebär att öppna.

Språklig medvetenhet. Exempel på språkutvecklande arbetssätt. Är ett bra verktyg som är roligt och språkutvecklande för alla barn. Vi använder oss av arbetssätt för elever i språklig sårbarhet, vad gäller språk-, läs- och skrivutveckling i de lägre åldrarna, årskurs 3-6. Genom en kvalitativ metod har vi försökt beskriva några lärares uppfattningar, egna erfarenheter och hur de praktiskt tillämpade ett språkutvecklande arbetssätt. Skolverkets moduler för kollegialt lärande.